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    微格教學(xué)技術(shù)自誕生后，得到了迅速推廣和應(yīng)用，尤其受到世界各國(guó)師范教育界的重視。目前，微格教學(xué)在歐美已成為教師培訓(xùn)的基本課程。在我國(guó)各類師范院校中，幾乎都建有微格教室，微格教學(xué)的應(yīng)用于研究工作正在興起。在我國(guó)其他高等院校（如體育、音樂類）中也相繼開展了微格教學(xué)的應(yīng)用。那么微格教室有哪些功能呢？
    一、教學(xué)功能
    1.教學(xué)模擬。微格教室可以同時(shí)開展一組或多組微格教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)對(duì)一個(gè)或多個(gè)學(xué)生進(jìn)行模擬教學(xué)（或其他技能）訓(xùn)練。教師課堂教學(xué)基本技能包括導(dǎo)入教學(xué)技能、應(yīng)變教學(xué)技能、講解教學(xué)技能、板書板畫教學(xué)技能、媒體演示操作教學(xué)技能、提問教學(xué)技能、反饋強(qiáng)化教學(xué)技能、歸納總結(jié)教學(xué)技能、課堂組織教學(xué)技能等，微格教室都應(yīng)該具備訓(xùn)練這些技能的功能。
    2.示范觀摩。利用示范觀摩室（也可兼作模擬教室使用），可以讓全班學(xué)生集中觀摩教師的教學(xué)示范。往往在學(xué)生模擬教學(xué)之前,指導(dǎo)教師通過示范觀摩室進(jìn)行示范講解，分析典型課例，組織學(xué)生觀看優(yōu)秀教師課堂教學(xué)錄像，給受訓(xùn)學(xué)生或教師提供示范，以便仿效。
    二、反饋評(píng)價(jià)功能
    1.反饋及時(shí)、準(zhǔn)確。在微格教室中，教師借助攝像監(jiān)控系統(tǒng)可以實(shí)時(shí)掌握每一組學(xué)生的訓(xùn)練狀況，學(xué)生在模擬教學(xué)訓(xùn)練后，通過及時(shí)重播錄像，也可了解自己訓(xùn)練的情況。
    2.評(píng)價(jià)客觀、全面。在微格教學(xué)訓(xùn)練過程中，具有多種形成性評(píng)價(jià)方式：可以是“教師”角色扮演者通過重播自己訓(xùn)練的錄像，肯定成績(jī)，分析問題，進(jìn)行自我糾正和評(píng)價(jià)；也可以是同組訓(xùn)練的“學(xué)生”角色扮演者通過聽課、一起觀看重播錄像，對(duì) “教師”角色扮演者的模擬教學(xué)情況進(jìn)行討論、分析和評(píng)價(jià)；此外，指導(dǎo)老師也要對(duì)“教師”角色扮演者的模擬教學(xué)情況進(jìn)行全面的分析、評(píng)價(jià)，并提出改進(jìn)意見。這些評(píng)價(jià)方式，對(duì)于幫助“教師”角色扮演者提高教學(xué)技能是及時(shí)有效的。
    三、管理功能
    1.實(shí)況錄像與播放。微格教室具有實(shí)況錄像與播放功能，在中心控制室可以對(duì)各個(gè)模擬教室進(jìn)行教學(xué)實(shí)況錄像，并重播錄像節(jié)目供各模擬教室觀看，各室可以播放同一節(jié)目?jī)?nèi)容，也可以根據(jù)需要，不同室播放不同節(jié)目?jī)?nèi)容。
    2.教學(xué)轉(zhuǎn)播。微格教室具有轉(zhuǎn)播功能，在中心控制室可以轉(zhuǎn)播任一模擬教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)供其他模擬教室或示范觀摩室的師生觀看。
    3.監(jiān)視。微格教室具有全方位的監(jiān)視功能，在控制室的監(jiān)視器中，可監(jiān)視各模擬教室的教學(xué)活動(dòng)實(shí)況。
    4.控制。在控制室中，利用云臺(tái)控制器可以控制各模擬教室的攝像頭上下、左右移動(dòng)和攝像頭的調(diào)焦、變焦及光圈大??；利用矩陣切換器和錄像播放系統(tǒng)，可以實(shí)現(xiàn)各路視頻、音頻信號(hào)的切換、轉(zhuǎn)播和錄像等功能。所有的控制操作均在控制臺(tái)上完成。
    5.對(duì)講。在控制室，教師可以與任一模擬教室進(jìn)行雙向?qū)χv，以便于學(xué)生遇到問題時(shí)，教師能提供及時(shí)的指導(dǎo)。
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